考選部今（17）日發行《國家菁英》電子報第19卷第1期，邀請國立中山大學教育研究所施慶麟教授兼所長以「電腦化測驗在考試中的創新與挑戰（上）」為專題名稱，規劃並邀集教育心理學領域測驗評量及心理計量專家學者以電腦化測驗（Computer-Based Testing, CBT）現況盤點與實務學習為重點，透過彙整國家考試及其他大型測驗機構在CBT推動上的制度經驗與實務作法，撰文探討CBT施行過程中涉及的法規調整、場域建置、技術運作、題型設計與風險管理等關鍵議題。希望藉此形成國家考試CBT轉型經驗的系統性整理，也為未來制度創新奠定經驗基礎。
本期參與論述的作者包括陳俊宏、趙秀怡、程俊源、蔡碩原及陳繼成等專家學者，文中分析重點包括︰（一）以美國護理師及醫師等三項醫事執照考試為例，分析測驗模式之心理計量可行性。（二）借我國大學電腦化測驗的實務基礎，整理其應用現況並分析其在國家考試中的發展潛力。（三）結合文獻回顧與實務資料，探討電腦化測驗於語言能力認證之應用情形，並分析書寫測驗尚未全面電腦化之原因，提出對我國國家考試制度之啟發。（四）採「臺灣學生成就長期追蹤評量（TASAL）」之例，梳理政策背景與數位轉型面臨之「測驗模式效應（test mode effect, TME）」挑戰。
以上專家學者並提出建議，包括：（一）引進電腦化適性測驗以提升考試精準度與效率。（二）強化試題庫建置與管理機制，建立可長期維運的題庫治理體系。（三）推動電腦化測驗時應兼顧測驗效度、公平性與試務可行性，依題型特性分階段推動。（四）重視測驗安全性設計，建立常態化的差異試題功能（differential item functioning, DIF）監測機制及人工智慧(Artificial Intelligence, AI)工具防弊措施。（五）善用電腦化環境所產生的作答歷程資料，深化評量內涵並提升國家選才的公信力。
國家考試自2004年起推動CBT制度，至2026年7月計有19個專技人員考試類科採電腦化施測，並正逐步擴大適用類科、提升考場能量與優化應試服務。本期四篇論文兼具理論深度與實務洞見，有助於研議推動國家考試電腦化測驗之應用與制度興革，提升考選效能及測驗品質，以符應數位時代政府人才甄補的需求。